Acerca de Mí
Mi vocación por el conocimiento y el trato con las personas, la interacción, el como, el aquí y allí, entender a otros y a otras, ha sido siempre una motivación. No siempre he sido psicólogo y de algún modo esta experiencia ha complementado también en la compresión y predicción de la conducta humana.
Sobre mí
Soy psicólogo por la universidad de Murcia, donde empezó mi trayectoria para seguir después en distintas formaciones con objetivos muy concretos, ayudar a adultos y menores del modo más eficiente. He seguido con formación del más alto nivel en el Máster de Psicología General Sanitaria, Máster en Terapias Contextuales en Adultos (ACT, FAP y Mindfulness) y Máster en ACT infantil, adolescente y familia.
Estas formaciones principales me han facilitado perspectiva y herramientas bajo la evidencia científica. Además, he realizado formaciones de menor tiempo desde diversos marcos, de modo que en conjunto toda la formación recibida, me ha facultado en un trabajo profesional dirigido a la mejora del bienestar emocional y la salud mental.
En la actualidad, además del trabajo clínico con adultos e infanto-adolescente, estoy finalizando estudios de doctorado en psicología clínica y de la salud. Formo parte de un grupo de investigación perteneciente a la Universidad Católica de Murcia, donde he llevado a cabo una intervención en el área emocional de los niños con dislexia, en sus padres y padres, bajo el modelo de ACT.
Compromiso con la Investigación y el Conocimiento
Mis publicaciones científicas reflejan el trabajo y la dedicación a la investigación en curso:
Sánchez, A., López, F., López-Zamora, M., y Flores, A. (2024). Cuestionario ATLAS-T para la detección de problemas lectoescritores en contextos laborales. Revista de Investigación en Logopedia 14(1), e87697. https://dx.doi.org/10.5209/rlog.87697
Revisión sistemática: Eficacia de las terapias de tratamiento psicológico en el ámbito emocional en población infantil-adolescente diagnosticada de dislexia.
Artículo no publicado, en revisión por las revistas del sector.
Intervención emocional mediante la terapia ACT en menores diagnosticados de dislexia, y sus padres y madres.
Artículo no publicado, en revisión por las revistas del sector.
